分析中国steam教育现状与发展方向，steam教育在国内外的发展及现状

人工智能和信息化驱动steam教育在国内外的发展及现状的新工业革命将导致全球性的人才需求变化steam教育在国内外的发展及现状，很多国家都把编程教育等Steam教育当成必修课steam教育在国内外的发展及现状，同样在我们国家也掀起Steam教育热潮，做的比较好的有火星科学盒等steam教育在国内外的发展及现状；STEAM教育在国内正在处于高速发展时期，从一线城市的普及，到二三四线城市的慢慢落实国内已经形成以以发达和重点城市领跑，其他城市追赶的状态关于STEAM教育国家从15年起，陆陆续续地出台了很多扶持的政策，从十三五到现在一直；由于STEAM教育的诸多特点与我国现行课程体系之间存在着某种吻合和关联，我们认为STEAM教育理念在某种程度上能够缓解我国课程体系建设中存在的问题 三基于STEAM教育理念的小学课程体系重构 小学课程体系重构理论基础 01能力发展观 无论是；3STEM教育强调在群体协同中相互帮助相互启发，进行群体性知识建构在完成任务的过程中，学生需要与他人交流和讨论STEAM教育的协作性就是要求学习环境的设计要包括协作和会话两要素让学生以小组为单位，共同分析析学习；注重数学科学工程技术等知识密集型经济所需的基本技能与综合能力的培养在中小学实施STEAM教育，能够增强学生的创新创造能力，对于基础教育教学改革具有重要启示与指导意义未来越来越多的中小学都将会引入STEAM课程；STEAM教育打破了传统的教育模式，从老师为主导的课堂演变成以学生为主导的课堂把老师教学生学，改变成学生提出问题老师辅助解决，从被动到主动解决问题这样的效果不仅提高了学生的动脑能力和动手能力，更是大大地提高了学生的。

STEAM教育，顾名思义即指统整“科学技术工程艺术和数学”等21世纪学生能力需求的基础学科，形成跨学科整合的多元化交互式学习实践，打破传统单一学科以应试为导向的人才培养思维，塑造适应时代发展的创新型人才但统整多元学科和知识的STE；一STEAM教育背景下家园沟通现状 一学校和家长均认识到家园沟通的重要性 学前教育在人成长过程中起到非常重要的作用，一个人在学前教育阶段掌握的相关知识方法思想观念对于后续更高阶段的学习会产生重要影响，随着我国居民综合素质水平。

STEM教育是科学Science技术Technology工程Engineering数学Mathematics教育的融合，它不是简单把这四个领域的内容堆叠在一起，强调在STEM教育中四个领域之间的关联是有目的有方法有系统的整合，以发展学生日常生活所需的思维；然而，在这一运动背后却涌现了诸多问题，如对 STEAM 教育对国家发展的战略地位认识不足，因此在实践推进中仅局限在少量的创客教育中非正式教育中，即便走进中小学校园也未能进入常态的课程与教学对 STEAM 概念的理解不清；“自上而下”+“由内而外”驱动发展 首先，顶层设计方面，国家从2002年内开始强调素质教育的重要性，从2014年开始探索STEAM教育，随着技术的进步，国家将人工智能5G等相关技术植入课程2021年6月3日，国务院发布全民科学；当前STEAM教育进入中国的时间还不长，虽然很火热但还是处于探索期，存在部分问题1课程弱刚需在传统的教育环境下，STEAM课程在校内课时被严重压缩，大多还是以创客教室的形式出现而校外辅导也是以应试教育为主2教育。

1 STEAM教育对STEM教育的发展 TEM教育重点在于数理科技教育，曾一度成为美国韩国日本等世界多个国家用以繁荣经济增加就业机会提升综合国力的最佳选择然而，调查显示，大多数青少年对于STEM教育并不感兴趣，产生集体无；而我国人口基数大，816岁的学生人数多，加上我国现大力推行大众创新背景下，创客教育正在迅速崛起学校更加注重教学的方式，尤其是城市学生，生活水平较高，接触面广城市学生占全国中学生人数45%，发展空间大；李春密同样注意到了这一现象，在他看来如今中国的STEM教育主要被商业机构所ldquo绑架rdquoldquo不同于美国为STEM提供公益支持的企业，中国企业的第一考虑是为了盈利rdquo他认为，这个现状的关键在于STEM缺乏顶层；STEAM代表科学Science，技术Technology，工程Engineering，艺术Arts，数学MathematicsSTEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育这种教育无疑是一种教育方面的创新，为适应社会进步；目前STEAM教育行业的市场规模在不断扩大，并且腾讯字节跳动等大公司也开始进入市场，所以行业出现大量的岗位空缺。